đề thi tiếng việt lớp 4 học kì 2

Bộ đề thi đua học tập kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4 năm 2022 - 2023 bao gồm 6 đề thi đua, đem đáp án, chỉ dẫn chấm và bảng ma mãnh trận 4 cường độ theo dõi Thông tư 22, gom thầy cô nhanh gọn lẹ thi công đề thi đua học tập kì 2 mang lại học viên của tớ.

Với 6 đề thi đua học tập kì 2 môn Tiếng Việt 4, còn làm những em luyện giải đề, biết phương pháp phân chia thời hạn mang lại hợp lí nhằm ôn thi đua học tập kì hai năm 2022 - 2023 đạt thành phẩm cao. Ngoài ra, còn rất có thể tìm hiểu thêm thêm thắt đề thi đua học tập kì 2 môn Toán, Lịch sử - Địa lý. Chi tiết chào thầy cô và những em vận chuyển miễn phí:

Bạn đang xem: đề thi tiếng việt lớp 4 học kì 2

Đề thi đua học tập kì 2 lớp 4 môn Tiếng Việt theo dõi Thông tư 22 - Đề 1

Đề thi đua học tập kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4

I. BÀI KIỂM TRA ĐỌC (10 điểm)

1. Kiểm tra gọi trở thành giờ đồng hồ phối kết hợp đánh giá nghe rằng. (3 điểm)

2. Kiểm tra gọi hiểu phối kết hợp đánh giá kiến thức và kỹ năng giờ đồng hồ Việt. (7 điểm) - (35 phút)

Đọc bài xích văn sau và vấn đáp câu hỏi:

CÁI GIÁ CỦA SỰ TRUNG THỰC

Vào một chiều tối loại bảy giàn giụa nắng nóng, ở TP.HCM Ô-kla-hô-ma, tôi và một người chúng ta và nhì người con của anh ý cho tới một câu lạc cỗ vui chơi. Quý Khách tôi tiến bộ cho tới quầy vé và hỏi: “Vé vô cửa ngõ là bao nhiêu? Bán mang lại tôi tứ vé”.

Người phân phối vé trả lời: “3 đô la một vé cho tất cả những người rộng lớn và trẻ nhỏ bên trên sáu tuổi hạc. Trẻ em kể từ sáu tuổi hạc trở xuống được vô cửa ngõ không lấy phí. Các cậu nhỏ bé này từng nào tuổi?”

- Đứa rộng lớn bảy tuổi hạc và đứa nhỏ lên tứ. – Quý Khách tôi vấn đáp. – Như vậy tôi cần trả mang lại ông 9 đô la toàn bộ.

Người nam nhi kinh ngạc nhìn chúng ta tôi và nói: “Lẽ đi ra ông đang được tiết kiệm ngân sách và chi phí cho chính bản thân mình được 3 đô la. Ông nói theo một cách khác rằng đứa rộng lớn mới mẻ chỉ sáu tuổi hạc, tôi làm thế nào nhưng mà hiểu rằng sự khác lạ cơ chứ!”

Bạn tôi kể từ tốn đáp lại: “Dĩ nhiên, tôi nói theo một cách khác vì vậy và ông cũng sẽ không còn thể hiểu rằng. Nhưng trẻ nhỏ thì biết đấy. Tôi không thích phân phối cút sự kính trọng của tớ chỉ với 3 đô la”.

(Theo Pa-tri-xa Phơ-ríp)

* Khoanh vô vần âm trước câu vấn đáp đích thị hoặc tuân theo đòi hỏi bên dưới đây:

Câu 1. (0,5 điểm). Câu lạc cỗ vui chơi không lấy phí mang lại trẻ nhỏ ở lứa tuổi nào?

A. Bảy tuổi hạc trở xuống.
B. Sáu tuổi hạc trở xuống.
C. Bốn tuổi hạc trở xuống.
D. Tất cả những trẻ nhỏ.

Câu 2. (0,5 điểm). Người chúng ta của người sáng tác đang được trả chi phí vé mang lại những ai?

A. Cho bản thân, cho chính mình và mang lại cậu nhỏ bé bảy tuổi hạc.
B. Cho bản thân, mang lại cậu nhỏ bé bảy tuổi hạc và cậu nhỏ bé tứ tuổi hạc.
C. Cho bản thân, cho chính mình và mang lại cậu nhỏ bé tứ tuổi hạc.
D. Cho bản thân, cho chính mình, mang lại cậu nhỏ bé bảy tuổi hạc và cậu nhỏ bé tứ tuổi hạc.

Câu 3. (0,5 điểm). Theo người phân phối vé, người chúng ta của người sáng tác đáng ra tiết kiệm ngân sách và chi phí được 3 đô la bằng phương pháp nào?

A. Nói lừa lọc rằng cả nhì đứa còn đặc biệt nhỏ.
B. Nói lừa lọc rằng cậu nhỏ bé rộng lớn mới mẻ chỉ mất sáu tuổi hạc.
C. Nói lừa lọc rằng tôi ko biết tuổi hạc của tất cả nhì đứa.
D. Nói lừa lọc rằng cả nhì đứa mới mẻ đem tứ tuổi hạc.

Câu 4. (0,5 điểm). Tại sao người chúng ta của người sáng tác lại ko “tiết kiệm 3 đô la” Theo phong cách đó?

A.Vì ông tớ biết bao, 3 đô la ko xứng đáng nhằm ông tớ cần giả dối.
B.Vì ông tớ hãi bị phân phát xuất hiện thì xấu xa hổ với chúng ta.
C.Vì ông tớ là kẻ chân thực và mong muốn được sự kính trọng của con cái bản thân.
D.Vì cậu nam nhi rộng lớn của ông vượt lên to lớn nên ông ko thể giả dối được.

Câu 5. (1 điểm). Viết tiếp kể từ ngữ phù hợp vô địa điểm chấm mang lại phù phù hợp với nội dung của bài:

Người thân phụ của nhì cậu nhỏ bé vô mẩu chuyện là 1 trong người..........................................

……………………………………………………………………………………………

Câu 6. (1 điểm). Theo em, mẩu chuyện bên trên khuyên răn tất cả chúng ta điều gì?

Câu 7. (0,5 điểm). Câu: “Các cậu nhỏ bé này từng nào tuổi?” nằm trong loại câu nào?

A. Câu kể
B. Câu hỏi
C. Câu khiến
D. Câu cảm

Câu 8. (0,5 điểm). Từ trái khoáy nghĩa với “trung thực” là:

A. Thẳng thắn
B. Thực lòng
C. Ngay thẳng
D. Gian dối

Câu 9. (1 điểm). Dấu gạch men ngang vô câu sau có công dụng gì?

- Đứa rộng lớn bảy tuổi hạc và đứa nhỏ lên tứ - Quý Khách tôi vấn đáp - Như vậy tôi cần trả mang lại ông 9 đô la toàn bộ.

Câu 10. (1 điểm). Xác lăm le trạng ngữ, căn nhà ngữ, vị ngữ vô câu sau và cho biết thêm trạng ngữ cơ bổ sung cập nhật mang lại câu chân thành và ý nghĩa gì?

Vào một chiều tối loại bảy giàn giụa nắng nóng, ở TP.HCM Ô-kla-hô-ma, tôi và một người chúng ta và nhì người con của anh ý cho tới một câu lạc cỗ vui chơi.

II. BÀI KIỂM TRA VIẾT (10 điểm)

1. Chính mô tả nghe – viết lách (2 điểm) - (20 phút)

Bài viết: “Đường cút Sa Pa” (Hướng dẫn học tập Tiếng Việt 4, tập dượt 2, trang 116)

(Viết thương hiệu bài xích và đoạn: “Từ Xe Cửa Hàng chúng tôi …đến… xộc xệch liễu rủ.”)

2. Tập thực hiện văn (8 điểm) - (35 phút)

Đề bài: Em hãy mô tả một loài vật nhưng mà em yêu thương quí.

Đáp án đề thi đua học tập kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4

I. BÀI KIỂM TRA ĐỌC (10 điểm)

1. Kiểm tra gọi trở thành giờ đồng hồ phối kết hợp đánh giá nghe rằng. (3 điểm)

* Nội dung kiểm tra:

• Học sinh gọi một quãng văn trong số bài xích tập dượt gọi đang được học tập ở Hướng dẫn học tập Tiếng Việt 4 tập dượt 2 hoặc một quãng văn không tồn tại vô Hướng dẫn học tập Tiếng Việt 4 tập dượt 2 (do nghề giáo lựa lựa chọn và sẵn sàng trước, ghi rõ rệt thương hiệu bài xích, đoạn gọi và số trang vô phiếu mang lại từng học viên bốc thăm hỏi rồi gọi trở thành tiếng).
• HS vấn đáp 1 thắc mắc về nội dung đoạn gọi vì thế nghề giáo nêu đi ra.

* Thời gian dối kiểm tra: Giáo viên phối kết hợp đánh giá gọi trở thành giờ đồng hồ so với từng học viên qua chuyện những tiết Ôn tập dượt cuối học tập kì II.

* Cách Review, mang lại điểm:

• Đọc vừa phải đầy đủ nghe, rõ rệt ràng; vận tốc gọi đạt đòi hỏi, giọng gọi đem biểu cảm: 1 điều.
• Ngắt ngủ tương đối đích thị ở những vết câu, những cụm kể từ rõ rệt nghĩa; gọi đích thị giờ đồng hồ, kể từ (không gọi sai vượt lên 5 tiếng): 1 điều.
• Trả điều đích thị thắc mắc về nội dung đoạn đọc: 1 điều.

2. Kiểm tra gọi hiểu phối kết hợp đánh giá kiến thức và kỹ năng giờ đồng hồ Việt. (7 điểm)

Câu 1 (0,5 điểm). Khoanh vô B.

Câu 2 (0,5 điểm). Khoanh vô A.

Câu 3 (0,5 điểm). Khoanh vô B.

Câu 4 (0,5 điểm). Khoanh vô C.

Câu 5 (1 điểm). Người thân phụ của nhì cậu nhỏ bé vô mẩu chuyện là 1 trong người chân thực, đem lòng tự động trọng, không khí dối…Ông xứng danh được quý khách kính trọng.

Câu 6. (1 điểm) Theo em, mẩu chuyện bên trên khuyên răn tất cả chúng ta cần được sinh sống chân thực tức thì kể từ những điều nhỏ nhất.

Câu 7 (0,5 điểm). Khoanh vô B.

Câu 8 (0,5 điểm). Khoanh vô D.

Câu 9 (1điểm). Dấu gạch men ngang vô câu bên trên dùng làm khắc ghi địa điểm chính thức điều rằng của anh hùng vô hội thoại và khắc ghi phần chú quí vô câu.

Câu 10 (1 điểm). Mỗi ý đích thị 0,5 điểm.

Vào một chiều tối loại bảy giàn giụa nắng nóng,/ ở TP.HCM Ô-kla-hô-ma, // tôi nằm trong một
               TN1                                            TN2

người chúng ta và nhì người con của anh ý / cho tới một câu lạc cỗ vui chơi.
     CN                                                       VN

Trạng ngữ vô câu bên trên bổ sung cập nhật ý chỉ thời hạn và xứ sở mang lại câu.

II. BÀI KIỂM TRA VIẾT (10 điểm)

1. Chính mô tả (2 điểm)

• Tốc chừng đạt yêu thương cầu; chữ viết lách rõ nét, viết lách đích thị loại chữ, cỡ chữ; trình diễn đích thị quy lăm le, viết lách sạch sẽ, đẹp mắt bài xích chủ yếu tả: 1 điều.
• Viết đích thị chủ yếu mô tả (không giắt vượt lên 5 lỗi): 1 điều.

2. Tập thực hiện văn (8 điểm)

Đề bài: Em hãy mô tả một loài vật nhưng mà em yêu thương quí.

* Yêu cầu:

- Thể loại: Miêu mô tả.

- Nội dung: Học sinh viết lách bài xích văn mô tả loài vật theo như đúng đòi hỏi đề bài xích.

• Học sinh biết viết lách đoạn văn mô tả nước ngoài hình và sinh hoạt thông thường ngày của loài vật theo dõi trình tự động thích hợp, bố cục tổng quan đoạn văn hợp lí, đem links ý bằng phẳng, ngặt nghèo.
• Học sinh biết sử dụng kể từ ngữ phù hợp (chính xác, thể hiện nay tình cảm), viết lách câu ngắn ngủn gọn gàng, bước đầu tiên biết dùng những phương án tu kể từ, sử dụng những kể từ khêu mô tả, điều văn trung thực, gom người gọi dễ dàng tưởng tượng.

- Hình thức: Bài viết lách đích thị chủ yếu mô tả, chữ viết lách rõ nét, trình diễn thật sạch sẽ.

* Biểu điểm: Cho điểm đáp ứng những nút sau:

1. Mở bài: 1 điều.

2. Thân bài: 4 điểm.

• Nội dung: 1,5 điểm.
• Kĩ năng: 1,5 điểm.
• Cảm xúc: 1 điều.

3. Kết bài: 1 điều.

• Chữ viết lách, chủ yếu tả: 0,5 điểm.
• Dùng kể từ, đặt điều câu : 0,5 điểm.
• Sáng tạo nên : 1 điều.

Ma trận đề thi đua học tập kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4

Đề thi đua học tập kì 2 lớp 4 môn Tiếng Việt theo dõi Thông tư 22 - Đề 2

Đề thi đua học tập kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4

A. Kiểm tra đọc: (10 điểm)

1. Kiểm tra gọi trở thành giờ đồng hồ (3 điểm)

- HS bốc thăm hỏi gọi 1 đoạn trong mỗi bài xích sài sau và TLCH:

• Bài 1: Đường cút Sa Pa (trang 102)
• Bài 2: Hơn một ngàn ngày vòng xung quanh trái khoáy khu đất (trang 114 )
• Bài 3: Ăng-co Vát (trang 123)
• Bài 4: Con chuồn chuồn nước (trang127)
• Bài 5: Vương quốc vắng vẻ nụ mỉm cười ( Phần 2) (trang 143)

2. Kiểm tra gọi hiểu phối kết hợp đánh giá kiến thức và kỹ năng giờ đồng hồ Việt (7 điểm)

Đọc âm thầm bài xích văn sau và vấn đáp câu hỏi:

MẸ CON CÁ CHUỐI

Bơi càng ngay gần lên phía trên mặt ao, thấy nước càng lạnh lẽo. Cá Chuối u bơi lội mãi, cố dò xét hướng về phía bờ. Mặt ao sủi bọt, nổi lên từng đám rêu. Rất khó khăn nhìn thấy phương phía. Chuối u cần vừa phải bơi lội vừa phải nghếch lên phía trên mặt nước nhằm dò xét phía khóm tre. Trời bức bối, ngột ngạt. Lắm khi, Chuối u chỉ mong muốn lặn tức thì xuống lòng mang lại non, tuy nhiên suy nghĩ cho tới đàn con cái đang được đói , hóng ở vùng nước đằng cơ, Chuối u lại cố bơi lội. Khóm tre mặt mũi bờ đang được mới gần đây rồi. Khi cho tới thiệt ngay gần, Chuối u chỉ với nhìn thấy gốc tre, ko thấy ngọn tre đâu. Chuối u bơi lội sát mép nước, rồi rạch lên chân khóm tre. Tìm một địa điểm Chuối u đoán chắc chắn rằng đem tổ Kiến ngay gần cơ, Chuối u vờ vịt bị tiêu diệt, ở yên ổn ko động che. Trời lạnh lẽo hầm hập. Hơi nước, tương đối lá ải cùng theo với mùi vị tanh bên trên bản thân Chuối u bốc đi ra thực hiện bọn Kiến lửa ngay gần cơ thèm thuồng. bầy bọn chúng rủ nhau đi tìm bùi nhùi. Vừa trườn ngùng ngoằng vừa phải lò mò về phía đem hương thơm cá.

Đầu tiên cá Chuối u cảm nhận thấy buồn buồn ở từng bản thân, sau rồi nhức nhối bên trên domain authority thịt. thạo loài kiến kéo cho tới đang được sầm uất, Chuối u ngay lập tức lấy đà quẫy mạnh, rồi nhảy tùm xuống nước. bầy Kiến ko kịp chạy, nổi lều bều bên trên mặt mũi ao. Đàn Chuối con cái ùa lại giành nhau đớp túi bụi. Thế là đàn Chuối con cái được một mẻ no nê. Chuối u bơi lội xung quanh nhìn đàn con cái đớp bùi nhùi, hí hửng vượt lên nên quên cả những địa điểm nhức vì thế bị Kiến nhóm.

Xuân Quỳnh

Khoanh vô vần âm trước ý vấn đáp đích thị cho những thắc mắc 1, 2, 3

Câu 1: (M1- 0,5đ) Cá Chuối u dò xét cơ hội vô bờ, rạch lên chân khóm tre nhằm thực hiện gì?

A. Để dò xét cơ hội dò xét bùi nhùi cho những con cái ăn
B. Để tách loại lạnh lẽo ngột ngạt, bức bối
C. Tìm địa điểm non cho những con cái cho tới nghỉ
D. Để dò xét đồ ăn cho chính bản thân mình.

Câu 2: (M1- 0,5đ) Chuối u dò xét bùi nhùi bằng phương pháp nào?

A. Dùng con mồi loài kiến cho tới.
B. Dùng chủ yếu thân thích bản thân nhằm bẫy loài kiến.
C. Dùng bẫy nhằm bẫy loài kiến.
D. Dùng khóm tre nhằm bẫy loài kiến cho tới.

Câu 3: (M2- 0,5đ) Tại sao cá Chuối u cảm nhận thấy buồn buồn ở từng mình?

A. Vì cá Chuối u ko tìm ra đồ ăn mang lại con cái. .
B. Vì cá Chuối u ko tìm ra phía bơi lội vô bờ.
C. Vì bọn kiến vàng trườn giàn giụa bản thân, bọn chúng coi cá Chuối u là 1 trong miếng bùi nhùi.
D. Vì cá Chuối u vờ vịt bị tiêu diệt ở yên ổn ko động che.

Câu 4: (M2- 0,5đ) Nối thương hiệu loài vật ở cột A gắn kèm với sinh hoạt ở cột B mang lại phù hợp:

Câu 5: (M3- 1đ) Vì sao Chuối u quên cả những địa điểm nhức Khi bị Kiến đốt?

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

Câu 6: (M4- 1đ) Câu chuyện mong muốn rằng lên điều gì?

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

Câu 7: (M1- 0,5đ)

Hoạt động này được gọi là "du lịch". Điền Đ/S vô dù trống:

a. Đi nghịch tặc xa thẳm nhằm nghỉ dưỡng, nhìn ngắm. ☐

b. Đi thao tác làm việc xa thẳm căn nhà một thời hạn. ☐

Câu 8: (M2- 0,5đ) Gạch chân dưới trạng ngữ đem vô câu: “ Những tối ko ngủ được, u lại suy nghĩ về những anh.” Trạng ngữ bên trên là:

a. Trạng ngữ chỉ thời hạn.
b. Trạng ngữ chỉ điểm chốn
c. Trạng ngữ chỉ vẹn toàn nhân
d. Trạng ngữ chỉ mục đích

Câu 9: (M2- 1đ) Trong câu: “Ngoài vườn, hoa nở vàng rực, chim hót lăng líu.” đem bao nhiêu động từ?

Có……động kể từ. Đó là:……………….

Câu 10: (M3- 1đ) Em hãy để một câu khiến cho nhằm mượn vật dụng học hành của doanh nghiệp.

Đáp án đề thi đua học tập kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4

A. Kiểm tra đọc: (10 điểm)

1. Kiểm tra gọi trở thành giờ đồng hồ (3 điểm)

• HS gọi bài xích trôi chảy, thao diễn cảm. (2 điểm)
• Trả điều thắc mắc đích thị. (1 điểm)

(Giáo viên sinh động ghi điểm phù phù hợp với cơ hội gọi bài xích và TLCH của từng HS.)

2. Kiểm tra gọi hiểu phối kết hợp đánh giá kiến thức và kỹ năng giờ đồng hồ Việt (7 điểm)

Câu 1: Ý A (0,5 điểm)

Câu 2: Ý B (0,5 điểm)

Câu 3: Ý C (0,5 điểm)

Câu 4: (0,5 điểm)

Nối: a - 2, 4; b - 1,3

Câu 5: (1 điểm) Vì đàn cá con cái được một mẻ no nê, Chuối u hí hửng vượt lên nên quên cả những địa điểm nhức vì thế bị Kiến đốt

Câu 6: (1 điểm) Câu chuyện ngợi ca tình khuôn mẫu tử linh nghiệm và cảm động của muôn loại.

Câu 7: (0,5 điểm) a – Đ; b – S

Câu 8: (0,5 điểm) “Những tối ko ngủ được, u lại suy nghĩ về những anh.” (0,25đ).

Trạng ngữ vô câu bên trên là :a. Trạng ngữ chỉ thời hạn (0,25đ)

Câu 9: (1 điểm) Có 2 động kể từ (0,5đ). Đó là: nở, hót (0,5đ)

Câu 10: (1 điểm) HS để một câu khiến mang lại phù hợp với tình huống.

VD: Quý Khách cho chính bản thân mình mượn một cây cây bút nhé!

B. Kiểm tra viết lách (10 điểm)

1. Chính mô tả (nghe-viết) (2 điểm)

- Tốc chừng viết lách đạt đòi hỏi, chữ viết lách rõ nét, viết lách đích thị loại chữ, cỡ chữ, trình diễn đích thị qui lăm le, viết lách sạch sẽ, đẹp: 1 điểm

- Viết đích thị chủ yếu mô tả ko giắt vượt lên 5 lỗi ( 1đ) )

• Sai 2-3 lỗi trừ 0,5 điểm.
• Sai 4 lỗi trừ 0,75 điểm.
• Sai 5 lỗi trừ 1 điều.
• Sai 6-7lỗi trừ 1,25 điểm.
• Sai 8 lỗi trừ 1,5 điểm.
• Sai 9 lỗi trừ 1,75 điểm

2. Tập thực hiện văn (8 điểm)

Đề: Hãy mô tả một loài vật nhưng mà em yêu thương quí.

Đảm bảo những đòi hỏi sau: 8 điểm

• Viết hòa hợp đòi hỏi đề bài xích, trình diễn tương đối đầy đủ 3 phần ( Phần cởi bài xích, Phần thân thích bài xích và phần kết bài).
• Lời văn gãy gọn gàng, mạch lạc, đương nhiên, nhiều hành hình ảnh, xúc cảm, đem phát minh.
• Trình bày thật sạch sẽ, đẹp mắt, ko sai lỗi chủ yếu mô tả.

*** Tùy theo dõi cường độ sơ sót về nội dung, về ý, về câu, kể từ, chủ yếu mô tả, cơ hội miêu tả và chữ viết lách nhưng mà trừ điểm kể từ 8 0,5 điểm.

Phần cởi bài: Giới thiệu được loài vật bản thân tiếp tục mô tả. (1đ)

Phần thân thích bài: Tả được những thành phần, Đặc điểm nổi trội theo dõi trình tự động hợp lí, câu văn mạch lạc, đích thị cấu tạo ngữ pháp, ngặt nghèo, nhiều hình hình ảnh, xúc cảm. Không giắt lỗi chủ yếu mô tả, chữ viết lách trình diễn đẹp mắt, thật sạch sẽ, đích thị loại chữ. Câu văn đem phát minh. (4đ)

Phần kết bài: Nêu được cảm tưởng của những người viết lách về loài vật bản thân mô tả. (1đ)

Ma trận đề thi đua học tập kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4

>> Mời chúng ta vận chuyển tệp tin tư liệu nhằm coi thêm thắt nội dung chi tiết