tập làm văn lớp 5 tả con vật

Câu 1

Đọc bài xích văn sau đây và vấn đáp câu hỏi:

Bạn đang xem: tập làm văn lớp 5 tả con vật

Chim hoạ mi hót

Chiều nào thì cũng vậy, con cái chim hoạ mi ấy ko biết kể từ phương này cất cánh cho tới đậu nhập vết mờ do bụi tầm xuân ờ vườn ngôi nhà tôi nhưng mà hót.

Hình như nó phấn chấn mừng vì như thế trong cả ngày và được buông tha hồ nước rong ruổi cất cánh đùa vào cụ thể từng trời mây bão táp, nốc từng nào nước suối đuối lành lặn nhập khe núi. Cho nên những giờ chiều giờ hót đem khi êm dịu đềm, đem khi rộn ràng tấp nập, như 1 điệu đàn nhập bóng xế nhưng mà tiếng động vang mãi thân thiện tĩnh mịch, tường như thực hiện lắc động lớp sương mức giá lờ mờ mờ rủ xuống cỏ cây.

Hót một khi lâu, nhạc sĩ giang hồ nước ko thương hiệu ko tuổi tác ấy kể từ từ nhắm nhì đôi mắt lại, thu nguồn vào lông cổ, im re ngủ, ngủ say sưa sau đó 1 cuộc viễn du nhập bóng tối dày.

Rồi ngày tiếp theo, khi phương nhộn nhịp vừa vặn vẩn hồng trần, con cái hoạ mi ấy lại hót vang dội xin chào nắng và nóng sớm. Nó kéo dãn cổ rời khỏi nhưng mà hót, tựa hồ nước nó ham muốn chúng ta xa vời ngay gần ở đâu đó lắng tai. Hót xong xuôi, nó xù lông rũ không còn những giọt sương rồi thời gian nhanh nhẹn chuyền kể từ vết mờ do bụi nọ quý phái vết mờ do bụi bại liệt, mò mẫm vài ba con cái sâu sắc ăn lót bụng, đoạn vỗ cánh cất cánh vút lên đường.       

a) Bài văn bên trên bao gồm bao nhiêu đoạn ? Nội dung chủ yếu của từng đoạn là gì ?

b) Tác fake bài xích văn để ý chim hoạ mi hót vày những giác quan lại này ?

c) Em mến những cụ thể và hình hình ảnh đối chiếu này ? Vì sao ?

Phương pháp giải:

a. Con gọi kĩ bài xích văn và xác lập nội dung chủ yếu của từng đoạn.

b. Con mò mẫm những cụ thể mô tả chú hoạ mi hót và demo tâm lý coi nhằm mô tả được vì vậy người sáng tác vẫn nên sử dụng giác quan lại này nhằm quan lại sát?

c. Con cảm biến và hoàn thiện bài xích luyện. So sánh đó là so sánh sự vật này với việc vật không giống khởi sắc tương đương, những kể từ đối chiếu thông thường được sử dụng là: như, như thể, là, giống như, tựa,...

Lời giải chi tiết:

a) Bài văn bao gồm 4 đoạn:

- Đoạn 1 (Câu đầu) - (Mở bài xích tự động nhiên)

Giới thiệu sự xuất, hiện tại của chim hoạ mi nhập những giờ chiều.

- Đoạn 2 (tiếp bám theo cho tới lờ mờ rủ xuống cỏ cây)

Tả giờ hót quan trọng đặc biệt của hoạ mi nhập giờ chiều.

- Đoạn 3 (tiếp bám theo cho tới cuộc viễn du nhập bóng tối dày).

Tả cơ hội ngủ đặc biệt quan trọng đặc biệt của họa mi nhập tối.

Xem thêm: tỷ lệ dân cư thành thị của hoa kỳ cao chủ yếu do

- Đoạn 4 phần còn sót lại - (Kết bài xích ko há rộng)

Tả cơ hội hót xin chào nắng và nóng sớm đặc biệt quan trọng đặc biệt của họa mi

b) Tác fake để ý chim hoạ mi vày nhiều, giác quan:

-  bằng phẳng cảm giác của mắt (mắt):

Nhìn thấy chim hoạ mi cất cánh cho tới đậu nhập vết mờ do bụi tầm xuân - thấy hoạ mi nhắm đôi mắt, thu nguồn vào lông cổ ngủ khi tối cho tới - thấy hoạ mi kéo dãn cổ rời khỏi nhưng mà hót, xù lông giũ không còn những giọt sương, thời gian nhanh nhẹn chuyền vết mờ do bụi nọ quý phái vết mờ do bụi bại liệt, mò mẫm sâu sắc ăn lót bụng rồi vỗ cánh cất cánh lên đường.

-  bằng phẳng thính giác (tai):

Nghe giờ hót của chim hoạ mi nhập những giờ chiều (khi êm dịu đềm, khi rộn ràng tấp nập, như 1 điệu đàn nhập bóng xế, ăm thanh vang mãi nhập tĩnh mịch, tưởng chừng như thực hiện lắc động lớp sương lạnh), nghe giờ hót vang dội xin chào nắng và nóng sớm của chính nó nhập những buổi sáng sớm.

c) Em đặc biệt mến hình hình ảnh đối chiếu nhập bài xích (bài chỉ mất mộl hình hình ảnh so sánh):

Tiếng hót đem khi êm dịu đềm, đem khi rộn ràng tấp nập như 1 điệu đàn nhập bóng xế, tiếng động vang mãi nhập tĩnh mịch... vì như thế hình hình ảnh đối chiếu bại liệt khêu miêu tả đặc biệt đích thị, đặc biệt quan trọng đặc biệt giờ hót hoạ mi âm vang nhập giờ chiều tĩnh mịch.

Quảng cáo

Câu 2

Viết một quãng văn khoảng chừng 5 câu miêu tả dáng vẻ (hoặc hoạt động) của một loài vật nhưng mà em yêu thương mến.

Phương pháp giải:

- Viết đoạn văn đem há đoạn, thân thiện đoạn, kết đoạn.

- Chú ý miêu tả dáng vẻ loài vật bại liệt bằng phương pháp để ý những phần tử như: dáng vẻ, cỗ lông, hai con mắt,....

Lời giải chi tiết:

Bài tìm hiểu thêm 1:

Xem thêm: chức năng của tuyến tụy

Nghe tương đối u, chim non nhích nhích dần dần rời khỏi, cố vươn cao loại mỏ hồng hồng, há thiệt rộng lớn nhằm ngóng bùi nhùi như đứa trẻ con đói lòng đang được ngóng bầu sữa u. Chim u đứng phía bên trên, cẩn trọng mớm bùi nhùi cho tới con cái. Chú chim non nuốt lấy, nuốt nhằm, vừa vặn không còn miếng đó lại há họng ngóng miếng không giống. Đến khi không còn thực phẩm rồi nhưng mà chú vẫn còn đấy đòi hỏi u mớm bùi nhùi. Chim u rỉa lông cho tới con cái như người u quan tâm con cái bản thân.

Bài tìm hiểu thêm 2:

Cún Con ngôi nhà em đặc biệt mến được lên đường đi dạo vào cụ thể từng giờ chiều. Mỗi khi được thoát ra khỏi ngôi nhà, Cún con cái chạy trực tiếp rời khỏi khu vui chơi công viên trước ngôi nhà em. Cún yêu thích chạy nhảy xung quanh rừng hoa bùng cháy rực rỡ sắc màu sắc. Thỉnh phảng phất, đem người lại ngay gần trêu Cún, này lại quấn lấy chân như thể người quen thuộc kể từ lâu. Chân Cún ngắn ngủn nên dáng vẻ chạy của Cún đặc biệt dễ thương và đáng yêu tạo nên ai bắt gặp cũng đều cười cợt sung sướng.