đặc điểm nào dưới đây không có ở thú ăn thịt

Câu hỏi:

18/03/2020 31,293

Bạn đang xem: đặc điểm nào dưới đây không có ở thú ăn thịt

B. Manh tràng phân phát triển

Đáp án chủ yếu xác

D. Thức ăn qua loa ruột non trải qua loa chi phí hoá cơ học tập, hoá học tập và được hấp thụ

Gói VIP đua online bên trên VietJack (chỉ 200k/1 năm học), rèn luyện rộng lớn 1 triệu thắc mắc đem đáp án cụ thể.

Nâng cung cấp VIP Thi Thử Ngay

Đáp án B

Thú ăn thịt

Thú ăn thực vật

Răng

- Răng nanh, răng trước hàm và răng ăn thịt cải cách và phát triển để lưu lại bùi nhùi, hạn chế, xé nhỏ đồ ăn và nuốt.      

- Răng trước hàm và răng cấm cải cách và phát triển nhằm nhai và nghiền đồ ăn là thực vật cứng.

Dạ dày

- Dạ dày đơn: 1 túi rộng lớn.

 - Tiêu hóa cơ học tập và chất hóa học tương tự như nhập bao tử ở người.

- Dạ dày đơn (1 túi) như thỏ, ngựa.  - Các loại không giống đem bao tử 4 ngăn như trâu.  bò: 

+ Dạ cỏ: Lưu trữ đồ ăn, thực hiện mượt đồ ăn thô và lên men, dạ cỏ có khá nhiều vi loại vật hấp thụ xenlulôzơ và những dưỡng chất không giống. 

+ Dạ tổ ong: Góp phần đem đồ ăn lên mồm nhằm nhai lại. 

+ Dạ lá sách: Giúp hít vào lại nước. 

+ Dạ múi khế: Tiết đi ra pepsin và HCl chi phí hoá prôtêin đem nhập cỏ và VSV kể từ dạ cỏ xuống.

Ruột  non

- Ruột non cộc (vài mét), hấp thụ và hít vào đồ ăn tương tự như ở người.

+ Ruột non cực kỳ lâu năm (vài chục mét), hấp thụ và hít vào đồ ăn tương tự như ở người.

Manh  tràng

- Manh tràng (ruột tịt) ko cải cách và phát triển và không tồn tại tính năng hấp thụ.

- Rất cải cách và phát triển ở thú ăn TV đem bao tử đơn.

  - Có nhiều VSVcộng sinh hấp thụ được xenlulozơ.

KL

- Thức ăn được hấp thụ cơ học tập và chất hóa học.

- Thức ăn được hấp thụ cơ học tập, chất hóa học và đổi khác nhờ vsv nằm trong sinh.

CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ

Câu 1:

Khi để ý quy trình phân bào của những tế bào (2n) nằm trong và một tế bào ở một loại loại vật, một học viên vẽ lại được sơ vật dụng với không thiếu những quy trình tiến độ không giống nhau như sau:

Cho những tuyên bố sau đây:

(1) Quá trình phân bào của những tế bào này là quy trình vẹn toàn phân.

(2) Sở NST lưỡng bội của loại bên trên là 2n = 8.

(3) Tại quy trình tiến độ (b), tế bào đem 8 phân tử ADN nằm trong 4 cặp NST.

(4) Thứ tự động những quy trình tiến độ xẩy ra là (a) → (b) →(d) →(c) → (e).

(5) Các tế bào được để ý là những tế bào của một loại động vật hoang dã.

Số tuyên bố trúng là:

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

Câu 2:

Một ren ở một loại chim chỉ được DT kể từ u mang lại con cái. Gen này còn có thể

(1) nằm tại vùng ko tương đương của NST nam nữ Y.

(2) nằm tại tế bào hóa học.

(3) nằm tại vùng ko tương đương của NST nam nữ X.

(4) nằm tại vùng tương đương của NST nam nữ X và Y.

(5) phía trên NST thông thường.

Số phương án trúng là

A. 1

Xem thêm: điểm chuẩn đại học nha trang 2022

B. 2

C. 3

D. 4

Câu 3:

Cho những trở thành tựu:

(1) Tạo chủng vi trùng E. coli tạo ra insulin của người;

(2) Tạo như là dâu tằm tam bội đem năng suất tăng cao hơn nữa đối với dạng lưỡng bội thông thường.

(3) Tạo đi ra như là bông và như là đậu tương đem ren nhờn thuốc khử cỏ của dung dịch lá cảnh Petunia.

(4) Tạo đi ra như là dưa đỏ tam bội không tồn tại phân tử, nồng độ lối cao.

(5) Tạo đi ra chiên tạo ra sữa đem chứa chấp prôtêin của những người.

(6) Tạo loại cây Pomato kể từ cây quả cà chua và khoai tây.

Số những trở thành tựu bởi phần mềm của kinh nghiệm đem ren, tạo nên đột biến hóa theo lần lượt làCho những trở thành tựu:

(1) Tạo chủng vi trùng E. coli tạo ra insulin của người;

(2) Tạo như là dâu tằm tam bội đem năng suất tăng cao hơn nữa đối với dạng lưỡng bội thông thường.

(3) Tạo đi ra như là bông và như là đậu tương đem ren nhờn thuốc khử cỏ của dung dịch lá cảnh Petunia.

(4) Tạo đi ra như là dưa đỏ tam bội không tồn tại phân tử, nồng độ lối cao.

(5) Tạo đi ra chiên tạo ra sữa đem chứa chấp prôtêin của những người.

(6) Tạo loại cây Pomato kể từ cây quả cà chua và khoai tây.

Số những trở thành tựu bởi phần mềm của kinh nghiệm đem ren, tạo nên đột biến hóa theo lần lượt là

A. 3 và 3

B. 3 và 2

C. 2 và 3

D. 2 và 2

Câu 4:

Ở thực vật, đem nhị loại phía động chủ yếu là

A. phía động dương (sinh trưởng khuynh hướng về phía đem ánh sáng) và phía động âm (sinh trưởng về trọng lực).

B. phía động dương (sinh trưởng rời xa mối cung cấp kích thích) và phía động âm (sinh trưởng nhắm đến mối cung cấp kích thích)

C. phía động dương (sinh trưởng nhắm đến mối cung cấp kích thích) và phía động âm (sinh trưởng rời xa mối cung cấp kích thích).

D. phía động dương (sinh trưởng nhắm đến nước) và phía động âm (sinh trưởng nhắm đến đất)

Câu 5:

Để phân tích và lý giải những sản phẩm trong số thử nghiệm của tớ, Menđen đã lấy đi ra giải thuyết: “Mỗi tính trạng đều bởi một cặp yếu tố DT quy tấp tểnh. Trong tế bào, những yếu tố DT ko hoà trộn nhập nhau và phân li đồng đều về những giao phó tử”. Để đánh giá và chứng tỏ mang lại fake thuyết bên trên, Menđen đang được tiến hành những phép tắc lai kiểm nghiệm và phân tách sản phẩm lai quả thật Dự kiến. Phép lai kiểm nghiệm này là

A. cho những cây F1 lai phân tách.          

B. cho những cây F1 tự thụ phấn

C. cho những cây F1 giao phó phấn cùng nhau.         

D. cho những cây F2, F3 tự thụ phấn

Câu 6:

Ở một loại thực vật, ren A quy tấp tểnh trái ngược đỏ ửng trội trọn vẹn đối với alen a quy tấp tểnh trái ngược vàng. Lai cây thuần chủng lưỡng bội trái ngược đỏ ửng với cây lưỡng bội trái ngược vàng được F1. Xử lý F1 bởi vì cônsixin, tiếp sau đó mang lại toàn cỗ F1 này giao phó phấn tình cờ cùng nhau được F2. Giả thiết rằng thể tứ bội chỉ đưa đến giao phó tử lưỡng bội, năng lực sinh sống và thụ tinh nghịch của những loại giao phó tử là ngang nhau, phù hợp tử cải cách và phát triển thông thường và hiệu suất cao việc xử lí hoá hóa học cônsixin tạo nên đột biến hóa lên F1 đạt tỉ trọng thành công xuất sắc là 60%. Theo lý thuyết, tỉ trọng loại hình trái ngược đỏ ửng ở F2

A. 60%

B. 75%.

C. 45%

Xem thêm: sơ xuất hay sơ suất

D. 91%